PandaCandy
New member
Mấy ngày qua MXH "dậy sóng" với clip nữ sinh văng tục, thách thức và xưng hô "mày - tao" với thầy giáo ngay trong lớp học ở Khánh Hòa. Sau khi họp hội đồng kỷ luật, nhà trường đã có hình thức xử lý: cho nữ sinh này nghỉ học 1 tuần và xếp hạnh kiểm yếu học kỳ I luôn
Theo ông Võ Hoàn Hải - Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Khánh Hòa, đây là hình thức xử lý mang tính nhân văn cao rồi đó. Sau đó nhà trường cùng gia đình tìm cách giúp em học sinh nhận ra hành vi sai trái, kiểm điểm bản thân để sửa đổi. "Dẫu sao, em T. vẫn còn ở lứa tuổi cần được rộng lượng, bảo ban, giáo dục khi mắc sai lầm" - ông Hải share.
Thực ra chuyện học sinh vô lễ với giáo viên ngay trong lớp không phải hiếm đâu nha. Nhiều vụ báo chí đã đưa tin nhưng theo nhiều giáo viên thì đây chỉ là phần nổi của tảng băng chìm thôi Không ít trường hợp học sinh cá biệt trả lời, thách thức giáo viên ngay trong giờ dạy nhưng giáo viên phải "bó tay". Lý do là Điều lệ trường tiểu học theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT đã cấm giáo viên phê bình học sinh trước cả lớp, trước toàn trường hoặc trong cuộc họp với phụ huynh. Tương tự, giáo viên THCS đến THPT cũng không được phê bình học sinh trước lớp, trước trường, thậm chí trước phụ huynh khi học sinh vi phạm.
TS Nguyễn Tùng Lâm - Chủ tịch Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội chỉ ra khó khăn cho giáo viên: vừa phải dạy, vừa phải uốn nắn học sinh cá biệt (trong đó có cả những case bố mẹ ở nhà còn "bó tay" không biết giáo dục sao luôn ấy ). Ông cho rằng không phải lúc nào cũng nên "giơ cao đánh khẽ". Có những sự việc phải kiên quyết xử lý để tạo môi trường giáo dục nghiêm túc, răn đe các trường hợp khác không tái phạm.
Mục đích xử lý vẫn là để học sinh nhận ra lỗi sai, rút kinh nghiệm trong ứng xử với thầy cô, bạn bè và sau này ra xã hội. Tuy nhiên, chính người thầy trong bất kỳ tình huống nào cũng phải giữ thái độ bình tĩnh, tránh đôi co với học sinh, đặc biệt trước mặt cả lớp sẽ tạo ấn tượng xấu với các em khác lắm.
Cụ thể trong vụ việc ở Khánh Hòa, TS Nguyễn Tùng Lâm đồng ý với cách xử lý của nhà trường và cho rằng đây mới chỉ là bước đầu thôi. Về lâu dài, nhà trường cần phối hợp với gia đình để thống nhất phương pháp giáo dục phù hợp, đồng hành để học sinh nhận ra lỗi sai và sửa đổi đúng mực. "Giáo dục không phải câu chuyện 1-2 ngày mà là chặng đường dài, thiếu nhân tố nhà trường hay gia đình đều không thể thành công. Không có học sinh cá biệt mà chỉ có những học sinh có cá tính riêng" - ông Lâm nói.
Ông Nguyễn Hữu Long (Hà Nội) - người đồng sáng lập giải pháp "Hệ thống đào tạo và hỗ trợ giáo viên phục vụ đổi mới giáo dục" nhận xét học sinh cá biệt luôn là nỗi đau đầu của các thầy cô. Ông chia sẻ 5 kinh nghiệm khi đối mặt với những học sinh này:
Ngay từ đầu năm học hãy tìm hiểu thông tin về học sinh để nhận ra các em, gặp riêng với thái độ tôn trọng và điềm tĩnh.
Trở thành người cố vấn để các em tin tưởng chia sẻ và đồng hành cùng các em.
Cố gắng xây dựng sự kết nối với học trò, bắt đầu từ sở thích, thói quen hàng ngày của các em.
Nên cá nhân hóa mọi chuyện. Học sinh cá biệt dễ bị tổn thương nếu hành vi bị nêu lên trước lớp. Best là nói chuyện riêng, không xử lý trước đám đông.
Sẵn sàng đón nhận mọi chuyện. Luôn bao dung không chỉ với học trò cá biệt mà cả sự thất bại của bản thân trong việc giáo dục.Nguồn: soha.vn