NangYeu8994
New member
Tuy là nhận thức về chứng tự kỷ đã cải thiện hơn xưa rồi, nhưng mà hành trình để các bạn tự kỷ được hòa nhập, học nghề và tự lập khi trưởng thành vẫn còn nhiều chông gai lắm á
Các bài học dạy cho trẻ tự kỷ là vận động, ghép hình, tô màu tự do... (Ảnh: Võ Tuyết/TTXVN)
Đây là những câu hỏi được nhiều đại biểu đặt ra tại hội thảo "Tự kỷ-Vấn đề, nhu cầu và giải pháp" do Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội cùng Mạng lưới Tự kỷ Việt Nam tổ chức tại TP.HCM ngày 1/4 nè.
**Con số khiến nhiều người bất ngờ**
Ông Đoàn Hữu Minh - Trưởng phòng công tác xã hội, Cục Bảo trợ xã hội (Bộ LĐ-TB&XH) cho biết Việt Nam hiện ước tính có khoảng 200.000 người mắc chứng tự kỷ đó các bạn ơi!
Thời gian qua, Chính phủ đã có nhiều chính sách hỗ trợ người khuyết tật nói chung và người tự kỷ nói riêng thông qua đề án xây dựng mô hình chăm sóc và trợ giúp trẻ tự kỷ, thiểu năng trí tuệ. Nhưng mà các chính sách này chủ yếu tập trung vào việc phát hiện sớm, chăm sóc, phục hồi và giáo dục hòa nhập cộng đồng thôi.
**Mô hình hướng nghiệp - vẫn còn quá ít!**
Ông Nguyễn Xuân Thắng - Giám đốc Trung tâm Phục hồi chức năng và trợ giúp trẻ tàn tật TP.HCM nêu thực tế: Việt Nam đang bắt đầu có nhiều bạn tự kỷ lớn lên và gặp khó khăn trong việc học hòa nhập. Trong khi đó, mô hình hướng nghiệp cho các bạn này còn rất ít, chủ yếu là các nhóm do phụ huynh tự lập ra mà thôi.
Tuy các bạn tự kỷ có một số điểm mạnh như chăm chỉ, kiên trì với công việc đơn giản lặp đi lặp lại, thậm chí một số còn có khả năng sáng tạo, nhưng việc hướng nghiệp vẫn đòi hỏi nhiều yêu cầu riêng do các bạn gặp khó khăn về tương tác xã hội.
**Kinh nghiệm thực tế từ các trung tâm**
Bà Phạm Thị Yến - Phó Giám đốc Trung tâm Albert Einstein (Hà Nội) với 10 năm kinh nghiệm đào tạo cho trẻ tự kỷ khẳng định: Các bạn tự kỷ chỉ phù hợp với những công việc đơn giản, không đòi hỏi sự sáng tạo nhiều. Do đó, trung tâm đã hướng các em tới các công việc như lau dọn, làm việc nhà, nấu ăn, đánh máy văn phòng, soạn thảo văn bản, in ấn tài liệu, làm nghề thủ công.
Và kết quả khá impressive luôn á: Trong nhóm 10 em, có 8 em biết dọn nhà (quét nhà, lau nhà, gấp quần áo), 5 em thành thạo soạn văn bản và in tài liệu, 10 em biết xâu vòng theo mẫu, 3 em biết dệt saori, 5 em nấu được các món ăn đơn giản như cơm, rán trứng, luộc rau, nấu mì...
Bà Phạm Kim Tâm từ Trường chuyên biệt Tuổi Ngọc (TP.HCM) cũng chia sẻ đơn vị mình đã thành công trong việc dạy các bạn tự kỷ làm sản phẩm thủ công như thiệp, túi xách, móc chìa khóa, ví, kết cườm, đóng gói khăn giấy, làm bánh, nấu ăn...
**Nhưng mà vẫn còn nhiều khó khăn lắm!**
Tuy nhiên, thực tế là số lượng sản phẩm các bạn làm ra không nhiều. Bán giá cao thì không ai mua, bán giá thấp thì chỉ đủ tiền vật liệu và công của trẻ, còn tiền lương cho giáo viên hướng dẫn vẫn do phụ huynh tự bỏ ra huhu.
Thêm nữa, đầu ra để bán các sản phẩm này cũng không ổn định, chủ yếu là kêu gọi người quen, bán online thôi chứ không có kênh phân phối chính thức nào cả
**Kỳ vọng vào tương lai**
Bà Phạm Kim Tâm mong rằng thời gian tới sẽ có các chính sách hỗ trợ lương cho người hướng dẫn, đồng thời khuyến khích các doanh nghiệp sử dụng sản phẩm của người tự kỷ làm ra. Xa hơn nữa là vận động doanh nghiệp nhận người tự kỷ vào làm các công việc phù hợp.
Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng chỉ khi người khuyết tật nói chung và người mắc chứng tự kỷ nói riêng có cơ hội làm việc thì sức khỏe, thể chất, tinh thần và các mối quan hệ xã hội mới được cải thiện. Trên thế giới đã có một số mô hình hướng nghiệp, dạy nghề cho người tự kỷ giúp họ ổn định kinh tế và quan trọng là đã có thể hòa nhập xã hội rồi đó!
**Giải pháp từ các chuyên gia**
Để làm được điều này, các đại biểu tham dự cho rằng ngoài hệ thống an sinh xã hội để hỗ trợ người khuyết tật, Chính phủ còn phải động viên, vận động, thậm chí bắt buộc doanh nghiệp phải sử dụng một tỷ lệ nhất định người khuyết tật nói chung và người tự kỷ nói riêng trong lực lượng lao động.
Đây là cách chia sẻ trách nhiệm xã hội và cũng là để tạo công bằng về cơ hội việc làm giữa người bình thường và người khuyết tật, trong đó có người tự kỷ nha các bạn!
Nguồn: kenh14.vn