Để thông điệp "dám nghĩ khác biệt" của Steve Jobs thực sự đi vào đời sống, có lẽ điều đầu tiên chúng ta cần làm là tạo ra một không gian chấm thi đủ rộng lượng và cởi mở.
*Bài viết thể hiện quan điểm của chị Phương Anh, phụ huynh Hà Nội có con thi tốt nghiệp THPT năm nay:
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay với đề văn về "làm sao tạo ra những Steve Jobs Việt Nam" thật sự là một cú twist không ai ngờ tới! Chủ đề này vừa kích thích được tinh thần khát khao công nghệ của các bạn trẻ, vừa khiến nhiều phụ huynh phải ngồi lại suy nghĩ về cách mình giáo dục con.
Tuy nhiên, sau khi hết giờ thi, những phản ứng từ các điểm thi lại khiến hội đồng chấm phải đối mặt với câu hỏi khó: Với một đề văn "mở" như vậy, mình nên chấm thế nào cho chuẩn nhất?
Thực tế cho thấy, bên cạnh những bạn làm bài hăng say, cũng có không ít em (cả ở thành phố lẫn nông thôn) bị "lag" khá nặng. Do đề không có chú thích gợi ý, nhiều em đã nhầm lẫn về tiểu sử, hoặc chưa nắm rõ hết những cột mốc đời của "ông trùm" công nghệ này.
Đứng trên góc độ một phụ huynh, điều khiến tôi và nhiều người lo lắng nhất là: Liệu những sai sót nhỏ đó có khiến năng lực tư duy thật sự của con bị "chìm nghỉm" không?
Bản chất của bài văn nghị luận xã hội 200 chữ là kiểm tra khả năng lập luận, tư duy phản biện và cách nhìn nhận cuộc sống của học sinh chứ không phải bài kiểm tra kiến thức "trắc nghiệm" đâu nha!
Mình nghĩ rằng, khi ban ra đề đã dám chọn hướng hiện đại và cởi mở như vậy, thì cách chấm bài của các thầy cô cũng cần phải "mở" theo thôi.
Nếu một bạn học sinh không may nhầm lẫn chút xíu về tiểu sử (ví dụ nhầm sang Bill Gates hay Elon Musk chẳng hạn), nhưng toàn bộ luận điểm về "sự sáng tạo", "khát vọng bứt phá" hay "tinh thần vượt khó" vẫn chặt chẽ và thuyết phục, thì các em hoàn toàn xứng đáng được "tha thứ" chứ! Trong trường hợp này, việc thiếu thông tin nên được hiểu là do đề bài quá "tối giản", chứ không phải lỗi ở khả năng tư duy của các em.
Một cách chấm điểm linh hoạt và rộng lượng sẽ mang lại nhiều lợi ích:
**Trân trọng giá trị cốt lõi của môn Văn:** Đánh giá cao những bài viết có góc nhìn độc đáo, có tính sáng tạo và lập luận sắc bén, thay vì cứ đi tìm từ khóa theo đáp án "thuộc lòng".
**Khuyến khích tư duy độc lập:** Nếu có bạn nào dám "phản dame", nói rằng Việt Nam không cần những bản sao của bất kỳ ai, mà cần những bộ óc giải quyết vấn đề thực tế của chính người Việt mình, thì những bài như vậy rất đáng được ghi nhận và tôn trọng!
Đề bài "mở" chỉ là bước đầu, còn cách chấm "mở" mới là chìa khóa để giải phóng tư duy của thế hệ trẻ. Để thông điệp "dám nghĩ khác biệt" của Steve Jobs thực sự được hiện thực hóa, điều đầu tiên chúng ta cần làm là tạo một không gian chấm thi đủ rộng lượng và cởi mở. Đó không chỉ là sự công bằng cho các sĩ tử, mà còn là cách khẳng định: Giáo dục luôn sẵn sàng lắng nghe và trân trọng mọi góc nhìn độc lập của thế hệ tương lai!
Nguồn: kenh14.vn