Từ lần đầu "chiến" nghiên cứu khoa học, Nguyễn Mỹ Linh (năm 4, ngành Quản trị Tài nguyên di sản, trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật, ĐHQG Hà Nội) đã "ôm" về cả núi giải thưởng, đặc biệt có công trình được đăng trên tạp chí khoa học quốc tế thuộc nhóm Q1 luôn nha! Qua những trải nghiệm này, Linh dần tìm thấy con đường riêng của mình trong lĩnh vực quản lý và phát huy giá trị di sản.
Từ câu hỏi "nhỏ nhỏ" về di sản đến những công trình nghiên cứu "xịn sò"
Câu chuyện bắt đầu khá... tình cờ đó! Khi thấy thông báo phát động cuộc thi nghiên cứu khoa học sinh viên ở trường, Linh nghĩ "thôi thử luôn" để trải nghiệm một hoạt động học thuật mới xem sao.
Ban đầu, bạn nữ này chưa hề nghĩ mình sẽ đi được xa đến thế. Nhưng càng làm, càng có sự hướng dẫn tận tình của thầy cô, Linh mới "ngộ" ra là kiến thức trên giảng đường hoàn toàn có thể áp dụng để giải quyết những vấn đề ngoài đời thực.
Là sinh viên ngành Quản trị Tài nguyên di sản, Linh luôn trăn trở về câu hỏi: Làm sao để vừa bảo vệ những giá trị cốt lõi, vừa phát huy "hết nấc" tiềm năng của di sản một cách hợp lý? Từ câu hỏi đó, trong năm học 2024 – 2025, Linh thực hiện đề tài nghiên cứu xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá các giá trị phục vụ quản lý di sản văn hóa, với case study tại "Tứ đại danh thắng xứ Đoài".
Trong quá trình tìm hiểu, Linh phát hiện mỗi nhóm người có cách nhìn khác nhau về di sản. Các nhà khoa học quan tâm đến giá trị lịch sử, văn hóa; doanh nghiệp thì chú trọng tiềm năng kinh tế, còn du khách thì toàn đặt trải nghiệm lên top 1 . Từ đó, bạn ấy nghĩ ra cách xây dựng hệ thống tiêu chí có cơ sở khoa học để đánh giá các nhóm giá trị, thay vì chỉ nhìn nhận di sản từ một góc độ duy nhất.
Khối lượng kiến thức "khủng", kinh nghiệm nghiên cứu còn "non tay" và thời gian thực hiện gấp gáp khiến Linh gặp không ít khó khăn. Nhưng nhờ sự hướng dẫn của thầy cô, bạn ấy từng bước vượt qua và hoàn thiện công trình một cách tốt nhất .
Kết quả? Đề tài đoạt giải Nhất nghiên cứu khoa học sinh viên cấp Khoa Công nghiệp văn hóa và Di sản, giải Nhất cấp Trường, giải Ba cấp ĐHQG Hà Nội, giải Khuyến khích Giải thưởng Khoa học và Công nghệ dành cho sinh viên trong các cơ sở giáo dục đại học năm 2025 và giải Khuyến khích Giải thưởng Nghiên cứu khoa học sinh viên Euréka năm 2025 nữa!
Công trình sau đó được phát triển thành bài báo quốc tế, mở ra cho Linh trải nghiệm mới toanh về hoạt động học thuật. Quá trình hoàn thiện bài báo giúp bạn ấy hiểu rõ hơn tầm quan trọng của việc kiểm tra dữ liệu, xây dựng lập luận và tiếp thu phản biện. Linh dần nhận ra rằng, một ý tưởng hay cần được kiểm chứng và chỉnh sửa để trở thành một nghiên cứu thực sự có giá trị.
Học cách kết nối những góc nhìn khác nhau
Sau nghiên cứu đầu tiên thành công, Linh tiếp tục "cày cuốc" với những vấn đề khác của quản trị tài nguyên di sản. Trong năm học 2025 – 2026, bạn ấy thực hiện thêm ba đề tài nghiên cứu khoa học, trong đó có nghiên cứu về kết nối du lịch di sản tại khu vực phía Tây Hà Nội và khả năng chống chịu, phục hồi của di sản trước rủi ro thiên tai tại khu đô thị cổ ven sông Hoài, TP. Hội An (cũ).
Cả hai đề tài đều đoạt giải Nhất nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trường luôn! Trong đó, đề tài về hành lang kết nối du lịch di sản phía Tây Hà Nội đoạt giải Nhất cấp ĐHQG Hà Nội; đề tài về khả năng chống chịu, phục hồi của di sản đoạt giải Ba cấp ĐHQG Hà Nội năm 2026.
Qua những đề tài này, Linh có cơ hội kết hợp kiến thức về di sản với các lĩnh vực như kiến trúc, đô thị và phát triển bền vững. Mỗi lĩnh vực mang đến một góc nhìn riêng, khiến nhóm nghiên cứu phải tìm cách thống nhất cách tiếp cận và phối hợp kiến thức để giải quyết vấn đề. Với Linh, đó cũng là một trong những thử thách đáng nhớ nhất của nghiên cứu liên ngành.
Quá trình thực hiện đề tài còn giúp bạn ấy học cách nhìn nhận kết quả một cách khách quan hơn. Có những nội dung phải chỉnh sửa nhiều lần, thậm chí có phần cần "bỏ hẳn", dù đã dành rất nhiều thời gian thực hiện .
"Mình hiểu rằng, việc tiếp nhận phản biện không phải là phủ nhận những nỗ lực đã bỏ ra, mà là cơ hội để nhìn nhận nghiên cứu khách quan hơn và nâng cao chất lượng công trình", Linh chia sẻ.
Từ những băn khoăn ban đầu về năng lực của bản thân, Linh dần tự tin hơn khi tiếp cận các vấn đề phức tạp. Bạn ấy cho biết, thời gian tới sẽ tiếp tục trau dồi năng lực nghiên cứu, phân tích dữ liệu và viết học thuật, đồng thời tìm hiểu sâu hơn về các phương pháp nhận diện, đánh giá và quản lý giá trị di sản gắn với thực tiễn.
Với Linh, một nghiên cứu có ý nghĩa không chỉ dừng lại ở việc tìm ra câu trả lời, mà còn cần lý giải được vì sao vấn đề ấy đáng quan tâm và kết quả có thể đóng góp gì cho thực tế. Đây cũng là định hướng mà bạn ấy muốn theo đuổi trên hành trình gắn bó với lĩnh vực quản trị tài nguyên di sản
.(Ảnh NVCC)
Nguồn: svvn.tienphong.vn