HanNgok6572
New member
Năm nay đã bước sang năm thứ 2 kỳ thi THPT Quốc gia được tổ chức với mục đích kép: vừa xét tốt nghiệp THPT vừa làm căn cứ để các trường đại học, cao đẳng tuyển sinh luôn.
Nhớ lại năm 2015 - năm đầu tiên tổ chức kỳ thi này, cảnh tượng các bạn thí sinh phải chầu trực ở các trường ĐH để rút-nộp hồ sơ, theo dõi bảng điểm liên tục thay đổi như xem biến động chứng khoán thật sự khiến dư luận lo lắng không ít Nhưng mừng thay, năm nay những bất cập đó đã được khắc phục rồi!
Điểm cộng lớn của kỳ thi THPT Quốc gia năm 2016 là đã giảm được áp lực đi lại cho thí sinh và phụ huynh ở các vùng xa xôi, không phải vất vả lên các thành phố lớn dự thi nữa. Cụ thể, Bộ GD-ĐT đã tổ chức các cụm thi ĐH ở tất cả 63 tỉnh thành với tổng cộng 120 cụm thi (50 cụm thi tốt nghiệp do Sở GD-ĐT chủ trì và 70 cụm thi do các trường ĐH chủ trì).
Để đảm bảo kỳ thi diễn ra an toàn và nghiêm túc, các cụm thi đã tăng cường số lượng cán bộ, giảng viên ĐH, CĐ phối hợp với địa phương làm công tác coi thi. Mỗi điểm thi đều bố trí ít nhất 50% cán bộ là giảng viên các trường ĐH, CĐ giám sát - khá chặt chẽ đấy!
Tại buổi tổng kết năm học 2015-2016 và triển khai nhiệm vụ năm học 2016-2017 vừa diễn ra ở Hà Nội, Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam đã yêu cầu Bộ GD-ĐT, các địa phương, các trường học tiếp tục đổi mới thi cử, đặc biệt là kỳ thi THPT Quốc gia để đạt hiệu quả và tiết kiệm nhất cho xã hội.
Chuyên gia nói gì về việc đổi mới kỳ thi?
PGS.TS Nguyễn Văn Long, Trưởng phòng Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục (ĐH Giao thông Vận tải) đánh giá cao việc ghép 2 kỳ thi tốt nghiệp THPT và thi tuyển ĐH vào làm một. Cách làm này góp phần giảm tình trạng thí sinh phải lên các thành phố lớn thi cử, đồng thời tiết kiệm ngân sách cho Nhà nước nữa.
Việc tổ chức kỳ thi THPT Quốc gia đảm bảo cho cả thí sinh chỉ muốn lấy bằng tốt nghiệp lẫn những bạn muốn vào ĐH, CĐ. Quy chế xét tuyển ĐH, CĐ cũng giao quyền tự chủ cho các trường, nên các trường có thể lấy kết quả kỳ thi THPT Quốc gia để tuyển sinh hoặc áp dụng các hình thức khác như: tổ chức thi riêng, thi thêm tiêu chí phụ, xét tuyển bằng học bạ... Điều này tạo điều kiện cho các trường ĐH, CĐ lựa chọn được thí sinh giỏi nhất vào trường mình.
Hiện nay, có khá nhiều ý kiến băn khoăn là việc ghép 2 kỳ thi vào làm 1 thì việc học tập của học sinh có thể bị lệch lạc vì chỉ tập trung vào 4 môn thi THPT Quốc gia. Hoặc điểm thi không phản ánh đúng thực chất - ví dụ như điểm trung bình các môn học lớp 12 có thể cao nhưng mỗi môn thi đều dưới điểm trung bình mà vẫn đỗ tốt nghiệp
Liên quan đến vấn đề này, PGS.TS Nguyễn Văn Long cho rằng tiêu chí công nhận học sinh đỗ tốt nghiệp THPT không thể giống như xét tuyển vào ĐH, CĐ. Chúng ta chỉ cần tiêu chí để thí sinh đảm bảo việc học tập ở một mức độ nào đó sẽ được công nhận tốt nghiệp THPT, còn việc xét tuyển vào ĐH, CĐ thì phải đạt ở mức độ cao hơn.
Theo PGS.TS Nguyễn Văn Long, thực tế kết quả năm học lớp 12 có thể phản ánh năng lực học tập của thí sinh, nhưng nếu Bộ GD-ĐT lấy kết quả trung bình của cả 3 năm THPT cộng với 4 môn thi để xét tốt nghiệp thì sẽ khách quan hơn nhiều. Tuy nhiên, để thực hiện được điều này thì công tác xét tuyển phải thật sự thông suốt và minh bạch.
PGS.TS Phạm Xuân Anh, Phó Hiệu trưởng ĐH Xây dựng Hà Nội cũng cho rằng việc ghép 2 kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ vào làm 1 kỳ thi THPT Quốc gia là phù hợp với điều kiện kinh tế-xã hội của Việt Nam.
Việc tách ra làm 2 kỳ thi sẽ rất tốn kém về kinh phí và mất thời gian đi lại của thí sinh cũng như người nhà từ các tỉnh lên thành phố dự thi. Hơn nữa không phải trường ĐH, CĐ nào cũng tổ chức thi riêng được vì phụ thuộc vào nhiều yếu tố đảm bảo công tác tổ chức, ra đề, chấm thi, phúc khảo, xét tuyển...
Nên giao cho địa phương tổ chức và kiểm tra kiến thức toàn diện
Năm 2016, Bộ GD-ĐT tiến hành tổ chức các cụm thi ĐH ở tất cả các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương với tổng cộng 120 cụm thi (50 cụm thi tốt nghiệp do Sở GD-ĐT chủ trì và 70 cụm thi do các trường ĐH chủ trì).
Nhiều trường ĐH phải về các địa phương để tổ chức thi nên phải cùng với địa phương lo chỗ ăn ở, đi lại cho các cán bộ coi thi. Điều này gây tốn kém và mất thời gian cho các trường ĐH khá nhiều.
Để khắc phục bất cập trên, theo PGS.TS Trần Xuân Nhĩ, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH, CĐ ngoài công lập, việc tổ chức thi THPT Quốc gia nên giao cho các địa phương tổ chức thi nhưng phải dưới sự giám sát chặt chẽ, nghiêm túc.
Ngoài ra, kỳ thi này không thể theo hình thức cho thí sinh thi 3 môn bắt buộc (Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ) và 1 môn tự chọn như hiện nay vì như vậy sẽ khiến thí sinh "học tủ, học lệch" - điều mà ai cũng không muốn!
Kỳ thi THPT Quốc gia nên được tổ chức theo hình thức kiểm tra kiến thức toàn diện của thí sinh. Theo đó, việc tổ chức thi sẽ chia làm 2 bài gồm các môn khoa học tự nhiên (Toán, Lý, Hóa, Sinh) và các môn khoa học xã hội (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý).
Các môn học khác như: Giáo dục công dân, Tin học, Kỹ thuật thì thí sinh không phải thi nhưng bắt buộc các em phải đạt điểm trung bình theo quy định thì mới được dự thi THPT Quốc gia.
Còn việc xét tuyển ĐH nên giao cho các trường thực hiện dựa trên kết quả của kỳ thi THPT Quốc gia hoặc tự chủ tuyển sinh riêng, tổ chức thi thêm tiêu chí phụ, xét tuyển bằng học bạ...
Cũng liên quan đến nội dung này, bà Tôn Thị Ngọc Hạnh - Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Nông cho rằng kỳ thi THPT Quốc gia thì nên giao cho địa phương thực hiện để giảm bớt phần khó khăn cho các trường cao đẳng, trường chuyên nghiệp về làm công tác thi ở địa phương. Nghe cũng hợp lý đấy!
Nguồn: kenh14.vn