Dạy và học trực tuyến giờ không chỉ là giải pháp "đu trend" để đối phó với COVID-19 nữa đâu nhé! Đây còn là cơ hội vàng để đổi mới phương pháp học tập, tận dụng tối đa những gì thời đại số mang lại. Vậy làm sao để có trải nghiệm học online xịn sò nhất? Cùng khám phá thôi!
Đa dạng hóa phương pháp giảng dạy - không còn "nhàm chán" nữa rồi!
Muốn học online mà vẫn có "vibe" như học trên lớp thật thì bí kíp chính là tăng tương tác giữa thầy cô và sinh viên, giữa sinh viên với nhau, plus thêm nhiều hoạt động thú vị để không ai ngủ gật nha!
Tại RMIT Việt Nam, toàn bộ chương trình đại học, sau đại học và tiếng Anh đã được chuyển lên online hết rồi đó. Các lớp học được thực hiện qua phần mềm Collaborate Ultra tích hợp trên Canvas - một hệ thống quản lý học trực tuyến khá xịn xò.
Nền tảng này có đủ mọi thứ bạn cần: chia nhóm thảo luận online, giơ tay phát biểu (nhưng mà trên màn hình ), trình bày nhóm, viết vẽ trên bảng ảo - chỉ khác là mọi thứ đều ở thế giới ảo thôi. Thầy cô còn có thể làm khảo sát và trắc nghiệm ngay trong giờ học luôn nè!
Cô Phan Minh Hòa, giảng viên Khoa Kinh doanh và Quản trị ĐH RMIT, share rằng trước kia cô chỉ thỉnh thoảng mới dùng trắc nghiệm online để "đổi gió", nhưng giờ thì trung bình mỗi buổi học cô cho làm tới hai lần trên Quizziz, Socrative hay Kahoot để kéo sự tập trung và giúp sinh viên ôn lại kiến thức vừa học.
"Tôi còn tích cực áp dụng các hoạt động khác như thảo luận nhóm, lập bản đồ tư duy (mind map), hay "trưng cầu dân ý" vào cuối giờ. Tuy thời gian học trực tuyến mỗi buổi không dài, nhưng vẫn cần đa dạng hoạt động và sắp xếp thời gian vừa đủ để sinh viên không mệt vì nhìn máy lâu", cô Hòa cho biết.
Kết nối ngoài giờ học - vì học hành không chỉ có trong lớp!
Ngoài giờ học online, việc kết nối thường xuyên với sinh viên là must-have để mang lại trải nghiệm học toàn diện. Đây cũng là cách thầy cô boost tinh thần và giúp sinh viên tiến bộ hơn nữa.
Tại RMIT, các thầy cô sẽ gửi câu hỏi trắc nghiệm, bài tập nhóm, tài liệu tham khảo xuyên suốt tuần để sinh viên không quên kiến thức. Nhiều thầy cô còn gửi email chia sẻ tips giúp sinh viên phát triển kỹ năng thích ứng hay định hướng mục tiêu học tập nữa đó.
Gặp khó khăn? Chill thôi! Sinh viên có thể liên hệ với giảng viên qua nhiều kênh: email, chat hay đặt hẹn trao đổi trực tuyến. Trường còn khuyến khích sinh viên tham vấn bộ phận Hỗ trợ kỹ năng học tập (SAS) để được tư vấn học thuật hoặc tìm trợ giảng online.
TS Nguyễn Mạnh Hùng, giảng viên khoa Kinh doanh và Quản trị, RMIT Việt Nam, chia sẻ: "Tôi thường trò chuyện riêng với sinh viên nhằm tạo cơ hội để đôi bên hiểu được khó khăn của nhau. Đôi khi, tôi cũng làm khảo sát trực tuyến sau giờ học để biết được phản hồi của cả nhóm sinh viên".
"Hệ thống quản lý học tập trực tuyến mà RMIT hiện đang sử dụng còn có công cụ đo lường thời gian sinh viên hoạt động trên nền tảng này. Đây là nguồn tham khảo để giảng viên có cơ sở nhắc nhở, động viên những bạn có biểu hiện sao nhãng. Tất nhiên, những phản hồi này đều thông qua email hoặc trò chuyện trực tuyến riêng", cô Hòa cho biết thêm.
Đánh giá năng lực từ hoạt động thực tế - bye bye thi cuối kỳ kinh điển!
Khác với nhiều trường trong nước, đa phần các môn học tại RMIT đã được chuẩn hóa theo hướng đánh giá năng lực từ bài tập thực tế (authentic assessment). Cách đánh giá này focus vào những khả năng sinh viên cần có để đáp ứng yêu cầu công việc và đòi hỏi phải ứng dụng kiến thức một cách linh hoạt.
Sinh viên không phải thi cuối kỳ hay đến trường để nộp bài mà hoàn toàn có thể hoàn thành bài tập, dự án, báo cáo hay thuyết trình trên nền tảng trực tuyến luôn - tiện lợi phết!
TS Nguyễn Mạnh Hùng chia sẻ: "Ví dụ như môn Tổng quan về chuỗi cung ứng và logistics mà tôi đang phụ trách, tôi yêu cầu sinh viên làm các áp phích hay video về quá trình vận hành, cũng như những vấn đề thường gặp của một chuỗi cung ứng. Các em có thể làm việc theo nhóm hoặc cá nhân trên các nền tảng số".
Các thầy cô tại RMIT cũng chú ý điều chỉnh bài tập để phù hợp với những công cụ mà sinh viên có tại nhà. Cách làm này đang được thực hiện hiệu quả không chỉ với các môn kinh doanh và quản trị, mà cả với ngành truyền thông và thiết kế nữa!
"Trong môn Chỉ đạo nghệ thuật mà tôi giảng dạy, thay vì yêu cầu các em làm một clip quảng cáo truyền hình dài 30 giây, thì giờ đây, tôi giao cho các em làm ba clip teaser cho nền tảng mạng xã hội, mỗi clip dài 10 giây", cô Michal Teague, giảng viên Khoa Truyền thông và Thiết kế, cho hay.
"Các em có thể sử dụng các tư liệu video và hình ảnh nguồn mở (miễn phí), quay clip bằng điện thoại và xử lý hậu kỳ bằng ứng dụng trên thiết bị thông minh. Đây là những cách làm phù hợp với xu hướng marketing và truyền thông trên mạng xã hội hiện nay".
"Cách làm này cũng mô phỏng rất sát thực tế, khi mà nhiều khách hàng ngoài đời thực chỉ có ngân sách hạn chế và nhà cung cấp dịch vụ phải sáng tạo trong khuôn khổ nguồn lực sẵn có", cô Teague nhận định.
Tương lai dạy và học - sự kết hợp hoàn hảo!
Như TS Nguyễn Mạnh Hùng chia sẻ: "Làm mới giáo trình giảng dạy và cách học tập sẽ là thách thức, đồng thời là cơ hội rất tốt để tăng trải nghiệm học".
Còn cô Teague cho biết bản thân cô đã học nhiều khóa học trực tuyến và nhận thấy đây là cách tuyệt vời để cập nhật kỹ năng, mở rộng hiểu biết, giúp bản thân trở thành một nhà giáo tốt hơn.
Trong bối cảnh nguồn lực tại nhiều trường học ở Việt Nam còn hạn chế, học trực tuyến có thể chưa thay thế hoàn toàn việc học trực tiếp, nhưng việc kết hợp hai cách tiếp cận này chính là xu hướng của tương lai và cần được đầu tư bài bản từ phía nhà trường.
"Có một số sinh viên hỏi tôi, khi dịch bệnh qua đi và các em quay lại học ở giảng đường thì thỉnh thoảng có được học trực tuyến không. Điều này cho thấy với một số sinh viên, việc học trực tuyến là phương thức học phù hợp và có thể được áp dụng cùng các phương án khác", TS Nguyễn Mạnh Hùng nói.
Nguồn: svvn.tienphong.vn