TổngTàiMầmNon
New member
Bộ GD&ĐT đã chính thức lên tiếng giải thích về màn "drama" đề Văn tốt nghiệp THPT 2026 có câu hỏi "Steve Jobs Việt Nam" khiến cộng đồng mạng dậy sóng mấy hôm nay!
Trước làn sóng tranh cãi về đề Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 nhắc đến Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk, Bộ GD&ĐT cho hay quá trình xây dựng đề đã tính toán kỹ lưỡng sự khác biệt về điều kiện học tập giữa các vùng miền rồi nha. Đồng thời khẳng định đề không hề yêu cầu các sĩ tử phải thuộc lòng thành tích của những "ông lớn" công nghệ này.
Tại họp báo chiều nay 12/6 về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT), chia sẻ rằng Hội đồng ra đề đã "họp hành" bàn bạc cân nhắc rất kỹ vấn đề này ngay từ đầu rồi đó.
Ông nhấn mạnh cần nhìn nhận câu hỏi trong tổng thể cả đề thi. Phần nghị luận xã hội năm nay chỉ chiếm có 2 điểm trong tổng 10 điểm của bài Văn thôi, và đây là phần câu hỏi mang tính phân loại, để phân hóa thí sinh, đánh giá năng lực tư duy, lập luận và trình bày quan điểm.
"Đề thi không yêu cầu học sinh phải ghi nhớ những thông tin chi tiết, như Steve Jobs hay các nhân vật được nhắc đến đã phát minh ra những gì, có những thành tựu cụ thể nào", GS Nguyễn Ngọc Hà giải thích rõ.
Ông cho biết khi đọc đầy đủ ngữ liệu sẽ thấy đề đã cung cấp đủ dữ kiện cần thiết rồi. Ba nhân vật được "gọi tên" trong đề được đặt trong context là những biểu tượng của công nghệ, đổi mới sáng tạo để gợi mở suy nghĩ cho học sinh về khát vọng phát triển đất nước và việc tạo ra giá trị mới mà thôi.
Theo đại diện Bộ GD&ĐT, trong quá trình làm đề, ban ra đề đã "soi" kỹ từng chữ từng câu luôn. Ví dụ như nhóm biên soạn đã xem xét nhiều phương án diễn đạt khác nhau để đảm bảo vừa chuẩn chuyên môn, vừa đúng mục tiêu đánh giá năng lực của học sinh.
GS Nguyễn Ngọc Hà nhấn mạnh, môn Ngữ văn có đặc thù khác biệt so với nhiều môn khác vì vừa mang tính khoa học, vừa mang tính nghệ thuật. Vì thế, việc đánh giá không chỉ dựa vào khả năng "học vẹt" mà còn chú trọng khả năng cảm thụ, tư duy, phân tích và lập luận của học sinh nữa.
Điểm mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 chính là giảm tình trạng học thuộc văn mẫu "truyền thống". Nếu trước kia việc kiểm tra toàn xoay quanh mấy tác phẩm quen thuộc, khiến việc ôn luyện dễ rơi vào khuôn mẫu, thì giờ đây với chương trình mới, đề thi có thể sử dụng ngữ liệu ngoài SGK, gắn với những vấn đề thực tiễn của đời sống, khoa học, công nghệ và sự phát triển của đất nước.
Liên quan đến lo ngại về công tác chấm thi, GS Nguyễn Ngọc Hà cho biết Bộ GD&ĐT đã quán triệt các địa phương phải đảm bảo sự thống nhất, khách quan trong quá trình chấm. "Vấn đề mở của môn Ngữ văn không có nghĩa là trả lời kiểu gì cũng ổn đâu nhé. Những cách tiếp cận khác nhau vẫn được chấp nhận nếu có lập luận phù hợp, chặt chẽ và đáp ứng đúng yêu cầu của đề", GS Nguyễn Ngọc Hà nhấn mạnh.
Nếu đọc kỹ yêu cầu của đề, có thể thấy ba nhân vật được nêu là những tên tuổi nổi tiếng, mang tính biểu tượng trong lĩnh vực công nghệ. Cụm từ "Steve Jobs Việt Nam" được sử dụng như một phép ẩn dụ, gợi mở suy nghĩ của học sinh về những con người có khả năng tạo ra đổi mới, sáng tạo và đóng góp cho sự phát triển của đất nước.
Ông Hà cho biết thêm, trong quá trình soạn đề, từng câu chữ đều được nhóm tác giả cân nhắc rất kỹ, tham khảo ý kiến chuyên môn và tra cứu về cách sử dụng các khái niệm như "phát minh", "đổi mới", "sáng tạo" để đảm bảo phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực học sinh. Vì vậy, yếu tố vùng miền và sự công bằng giữa các nhóm thí sinh đã được tính đến hết rồi.
Theo Bộ GD&ĐT, việc đổi mới cách ra đề và cách chấm thi hướng tới mục tiêu đánh giá đúng năng lực người học, khuyến khích tư duy độc lập và sáng tạo thay vì chỉ kiểm tra khả năng "nhồi nhét" kiến thức.
Trước đó, ngay sau khi kết thúc bài thi Ngữ văn sáng 11/6, câu hỏi "Làm thế nào để có những 'Steve Jobs Việt Nam'?" trong phần Viết của đề thi tốt nghiệp THPT 2026 đã trở thành chủ đề tranh luận "nóng bỏng tay" trên các diễn đàn mạng xã hội.
Nguồn: soha.vn
Trước làn sóng tranh cãi về đề Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 nhắc đến Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk, Bộ GD&ĐT cho hay quá trình xây dựng đề đã tính toán kỹ lưỡng sự khác biệt về điều kiện học tập giữa các vùng miền rồi nha. Đồng thời khẳng định đề không hề yêu cầu các sĩ tử phải thuộc lòng thành tích của những "ông lớn" công nghệ này.
Tại họp báo chiều nay 12/6 về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT), chia sẻ rằng Hội đồng ra đề đã "họp hành" bàn bạc cân nhắc rất kỹ vấn đề này ngay từ đầu rồi đó.
Ông nhấn mạnh cần nhìn nhận câu hỏi trong tổng thể cả đề thi. Phần nghị luận xã hội năm nay chỉ chiếm có 2 điểm trong tổng 10 điểm của bài Văn thôi, và đây là phần câu hỏi mang tính phân loại, để phân hóa thí sinh, đánh giá năng lực tư duy, lập luận và trình bày quan điểm.
"Đề thi không yêu cầu học sinh phải ghi nhớ những thông tin chi tiết, như Steve Jobs hay các nhân vật được nhắc đến đã phát minh ra những gì, có những thành tựu cụ thể nào", GS Nguyễn Ngọc Hà giải thích rõ.
Ông cho biết khi đọc đầy đủ ngữ liệu sẽ thấy đề đã cung cấp đủ dữ kiện cần thiết rồi. Ba nhân vật được "gọi tên" trong đề được đặt trong context là những biểu tượng của công nghệ, đổi mới sáng tạo để gợi mở suy nghĩ cho học sinh về khát vọng phát triển đất nước và việc tạo ra giá trị mới mà thôi.
Theo đại diện Bộ GD&ĐT, trong quá trình làm đề, ban ra đề đã "soi" kỹ từng chữ từng câu luôn. Ví dụ như nhóm biên soạn đã xem xét nhiều phương án diễn đạt khác nhau để đảm bảo vừa chuẩn chuyên môn, vừa đúng mục tiêu đánh giá năng lực của học sinh.
GS Nguyễn Ngọc Hà nhấn mạnh, môn Ngữ văn có đặc thù khác biệt so với nhiều môn khác vì vừa mang tính khoa học, vừa mang tính nghệ thuật. Vì thế, việc đánh giá không chỉ dựa vào khả năng "học vẹt" mà còn chú trọng khả năng cảm thụ, tư duy, phân tích và lập luận của học sinh nữa.
Điểm mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 chính là giảm tình trạng học thuộc văn mẫu "truyền thống". Nếu trước kia việc kiểm tra toàn xoay quanh mấy tác phẩm quen thuộc, khiến việc ôn luyện dễ rơi vào khuôn mẫu, thì giờ đây với chương trình mới, đề thi có thể sử dụng ngữ liệu ngoài SGK, gắn với những vấn đề thực tiễn của đời sống, khoa học, công nghệ và sự phát triển của đất nước.
Liên quan đến lo ngại về công tác chấm thi, GS Nguyễn Ngọc Hà cho biết Bộ GD&ĐT đã quán triệt các địa phương phải đảm bảo sự thống nhất, khách quan trong quá trình chấm. "Vấn đề mở của môn Ngữ văn không có nghĩa là trả lời kiểu gì cũng ổn đâu nhé. Những cách tiếp cận khác nhau vẫn được chấp nhận nếu có lập luận phù hợp, chặt chẽ và đáp ứng đúng yêu cầu của đề", GS Nguyễn Ngọc Hà nhấn mạnh.
Nếu đọc kỹ yêu cầu của đề, có thể thấy ba nhân vật được nêu là những tên tuổi nổi tiếng, mang tính biểu tượng trong lĩnh vực công nghệ. Cụm từ "Steve Jobs Việt Nam" được sử dụng như một phép ẩn dụ, gợi mở suy nghĩ của học sinh về những con người có khả năng tạo ra đổi mới, sáng tạo và đóng góp cho sự phát triển của đất nước.
Ông Hà cho biết thêm, trong quá trình soạn đề, từng câu chữ đều được nhóm tác giả cân nhắc rất kỹ, tham khảo ý kiến chuyên môn và tra cứu về cách sử dụng các khái niệm như "phát minh", "đổi mới", "sáng tạo" để đảm bảo phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực học sinh. Vì vậy, yếu tố vùng miền và sự công bằng giữa các nhóm thí sinh đã được tính đến hết rồi.
Theo Bộ GD&ĐT, việc đổi mới cách ra đề và cách chấm thi hướng tới mục tiêu đánh giá đúng năng lực người học, khuyến khích tư duy độc lập và sáng tạo thay vì chỉ kiểm tra khả năng "nhồi nhét" kiến thức.
Trước đó, ngay sau khi kết thúc bài thi Ngữ văn sáng 11/6, câu hỏi "Làm thế nào để có những 'Steve Jobs Việt Nam'?" trong phần Viết của đề thi tốt nghiệp THPT 2026 đã trở thành chủ đề tranh luận "nóng bỏng tay" trên các diễn đàn mạng xã hội.
Nguồn: soha.vn