Cô giáo bị học sinh ném dép: Lỗi lớn nhất thuộc về hiệu trưởng

NgocKiki4501

New member
ee06722f05315f85858d.png


Ông Thái Văn Tài - Tiến sĩ kiêm Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học thuộc Bộ GD-ĐT đã thẳng thắn chỉ ra: trong vụ việc cô giáo bị học sinh ném dép ở Tuyên Quang, người phải chịu trách nhiệm lớn nhất chính là... hiệu trưởng!

Phát biểu tại buổi tọa đàm "Khi giáo viên là nạn nhân của bạo lực học đường: Tại sao tinh thần tôn sư trọng đạo bị phai nhạt?" do báo Lao động tổ chức ngày 8-12, TS Thái Văn Tài nhấn mạnh rằng người đứng đầu nhà trường phải chịu trách nhiệm cao nhất trước pháp luật về mọi chuyện xảy ra trong khuôn viên trường học.

4540a959a016e967109f.png


"Người đứng đầu có trách nhiệm cao nhất trước pháp luật về tất cả sự việc diễn ra trong nhà trường" - TS Tài khẳng định rõ ràng.

Theo ông, việc học sinh có lời lẽ và hành động xúc phạm giáo viên ở Tuyên Quang cho thấy các em đã vi phạm nghiêm trọng quy định những điều không được phép làm trong trường học.

Cụ thể là chuyện học sinh ở đây thường xuyên lén lút quay phim, ghi âm ngay khi cô giáo đang giảng bài - một hành vi vốn bị cấm rõ ràng trong nội quy. ❌

"Một câu hỏi đặt ra là nhà trường có phổ biến điều này cho học sinh không, giáo viên chủ nhiệm có nhắc nhở học sinh về điều này không mà học sinh lại liên tục vi phạm như vậy?" - Vụ trưởng đặt câu hỏi gay gắt.

Ông còn chỉ ra một thực trạng đáng báo động: có những học sinh có hành vi, lời nói không đúng chuẩn mực nhưng các em vẫn nghiễm nhiên xem đó là chuyện bình thường. Trong khi đó, những điều cấm đã được quy định rất rõ ràng, cụ thể. Vấn đề nằm ở chỗ: người lớn, giáo viên, nhà quản lý lại không kiên quyết với những học sinh vi phạm những quy định này.

Ông Thái Văn Tài cũng chia sẻ về những khó khăn mà giáo viên phải đối mặt: khi lên lớp, cô giáo thầy giáo phải xử lý vô vàn tình huống sư phạm khác nhau. Không thể tránh khỏi những lúc học sinh nghịch ngợm, bướng bỉnh, chưa nghe lời. Những lúc đó, giáo viên cần xử lý thế nào để vừa răn đe, uốn nắn học sinh, vừa tránh gây phản cảm trong giáo dục?

Đặc biệt với giáo viên bộ môn, thời gian tiếp xúc với học sinh rất hạn chế. Ví dụ như giáo viên âm nhạc THCS, 1 tuần chỉ gặp mỗi lớp đúng 1 lần. Cơ hội để các em hiểu thầy cô ít hơn rất nhiều so với giáo viên chủ nhiệm.

Vì thế, ông Tài khuyên các giáo viên bộ môn nên tìm hiểu đặc điểm của từng lớp qua giáo viên chủ nhiệm. Nghệ thuật sư phạm không cho phép "copy-paste" y hệt tiết dạy từ lớp này sang lớp khác, hay cư xử giống nhau với các đối tượng học sinh khác nhau.

Nguồn: soha.vn
 
Back
Top