Ông TS Hoàng Ngọc Vinh - Nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp vừa lên tiếng ủng hộ việc bỏ cộng điểm IELTS, khẳng định lộ trình từ năm 2027 là cực kỳ hợp lý. Theo ông, chính sách này không hề làm giảm giá trị của tiếng Anh đâu nha! Ngược lại, nó đang "sửa lại code" động cơ học tập, giúp các bạn học ngoại ngữ đúng mục đích: học để dùng và phát triển bản thân, chứ không phải chỉ học để... cày thi thôi
Điểm cộng đang tạo ra bất công từ lâu rồi
Theo Dự thảo Thông tư sửa đổi của Bộ GD-ĐT, từ năm 2027, các bạn sẽ không còn được cộng tối đa 3 điểm từ chứng chỉ quốc tế hay giải học sinh giỏi nữa. Hệ thống chỉ giữ lại điểm ưu tiên theo khu vực và đối tượng chính sách thôi. Các trường đại học cũng không được tự ý quy định điểm cộng nữa nhé!
Nhìn lại các kỳ tuyển sinh trước, ngoài điểm ưu tiên khu vực và đối tượng, thí sinh có thể nhận tới 3 loại điểm cộng do trường quy định, max lên tới 3/30 điểm luôn. Kết quả là sao? Dù cả nước chỉ có 5 thủ khoa đạt 30/30 điểm tổ hợp ba môn tốt nghiệp THPT, các trường vẫn ghi nhận hàng trăm thí sinh có điểm xét tuyển... vượt cả khung 30 điểm
Tại phiên giải trình của Ủy ban Văn hóa và Xã hội Quốc hội sáng 20/9, Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã khẳng định, đề xuất bỏ điểm cộng dựa trên dữ liệu rõ ràng lắm. Theo Bộ trưởng, nếu ngành nào cần ngoại ngữ thì đưa tiếng Anh vào tổ hợp xét tuyển là xong. Còn xét tuyển bằng Toán, Hóa, Sinh rồi lại cộng thêm điểm chứng chỉ tiếng Anh thì... hơi vô lý, một năng lực bị tính hai lần luôn á
Bộ trưởng dẫn chứng thực tế: Ở những ngành điểm chuẩn siêu cao (lên đến 28 điểm), việc cộng điểm chênh lệch tới 1,5 điểm chứng chỉ khiến hàng ngàn bạn đạt điểm thi xuất sắc (26,5-28 điểm) vẫn phải... ngậm ngùi trượt đại học. Lý do chỉ vì các bạn không đủ điều kiện kinh tế để tham gia các kỳ thi lấy chứng chỉ đắt đỏ thôi
Trả kỳ thi về đúng "vibe" ngành học
Đồng tình với chủ trương của Bộ GD-ĐT, TS Hoàng Ngọc Vinh đánh giá cách lý giải của Bộ là chuẩn không cần chỉnh. Theo ông, mỗi ngành học đều có "bản sắc" riêng, cần những kiến thức nền tảng tương ứng từ bậc phổ thông. Việc tuyển sinh cần diễn ra trên một mặt bằng chung, nơi tổ hợp ba môn thi phản ánh đúng năng lực cần thiết để theo học chuyên ngành đó.
TS Hoàng Ngọc Vinh cũng chỉ ra sự bất hợp lý trong việc quy đổi điểm chứng chỉ ngoại ngữ sang các môn xét tuyển khác. Ông phân tích: "Môn Toán cũng là môn công cụ nền tảng siêu quan trọng, nhưng những ngành đòi hỏi tư duy Toán học lại không hề có quy định cộng điểm Toán". Do đó, năng lực tiếng Anh không phải là thước đo duy nhất để đảm bảo kết quả học tập chuyên môn đâu nha
Nhìn nhận về những phản ứng trái chiều hiện nay, TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng việc cộng điểm đã tồn tại từ lâu, vô hình trung tạo thành một "thói quen" trong quản lý tuyển sinh rồi. Khi thói quen này bị thay đổi, việc một bộ phận phụ huynh và học sinh cảm thấy "sốc" là điều dễ hiểu thôi mà.
Tuy nhiên, nếu tiếp tục duy trì quy định này, hệ thống giáo dục đang tự tạo ra sự bất bình đẳng đó. TS Hoàng Ngọc Vinh nhấn mạnh: "Rất nhiều học sinh ở vùng sâu, vùng xa, gia đình không có điều kiện tài chính nhưng sở hữu năng lực học tập xuất sắc ở các môn như Toán, Lý, Hóa. Thế nhưng, các em lại bị gạt ra khỏi cánh cửa đại học mơ ước chỉ vì thiếu 1,5 điểm cộng chứng chỉ tiếng Anh đắt đỏ. Việc bãi bỏ điểm cộng chính là giải pháp cấp thiết để trả lại sự công bằng và bình đẳng cơ hội cho mọi thí sinh, bất kể điều kiện kinh tế"
Lộ trình có vội không? Không vội đâu!
Nhiều phụ huynh lên tiếng lo ngại vì đã đầu tư không ít thời gian và tiền bạc cho con ôn luyện lấy chứng chỉ. Điều này phần nào phản ánh thực trạng xã hội vẫn còn nặng tâm lý "học vì thi". Do đó, khi quy chế thi cử hay phương thức xét tuyển thay đổi, dễ xuất hiện các phản ứng trái chiều là chuyện bình thường.
Trao đổi với phóng viên, TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, thực trạng trên cho thấy mục đích và động cơ học ngoại ngữ đang dần... lạc lối rồi. Thay vì học để trau dồi kiến thức và phát triển năng lực bản thân, việc học ngoại ngữ lại đang bị đặt nặng mục tiêu đối phó, chủ yếu để phục vụ cho các kỳ thi.
Trước những ý kiến lo ngại lộ trình áp dụng từ năm 2027 là quá gấp gáp, TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, thời gian chuẩn bị như vậy là hoàn toàn ổn áp.
Ông lý giải: "Học ngoại ngữ là quá trình tích lũy năng lực vào trong chính bản thân người học. Năng lực đó sẽ là hành trang đi theo các em suốt quá trình học đại học và cả khi ra trường đi làm". Sự hụt hẫng hay cảm giác "thiệt thòi" chỉ xuất hiện khi mục đích học tiếng Anh bị lệch, thuần túy coi đó là một khoản đầu tư để đổi lấy điểm cộng cạnh tranh thôi.
Trên thực tế, những bạn có năng lực ngoại ngữ vẫn giữ ưu thế rất lớn đó nha! Thay vì nhận điểm cộng lúc xét tuyển, khi trúng tuyển vào đại học, sinh viên có chứng chỉ quốc tế thường được nhiều trường miễn các học phần tiếng Anh cơ bản. Điều này không chỉ giúp gia đình tiết kiệm học phí mà còn tạo ra quỹ thời gian quý báu để tập trung học tập, nghiên cứu, rút ngắn chương trình học nữa
Việc bãi bỏ điểm cộng IELTS hoàn toàn không làm suy giảm giá trị của tiếng Anh. Ngược lại, chính sách này đang "nắn chỉnh" lại động cơ giáo dục, đưa việc dạy và học ngoại ngữ về đúng với sứ mệnh cốt lõi: Học để sử dụng và phát triển bản thân, thay vì học chỉ để đối phó với các kỳ thi
Những con số không thể bỏ qua
Dữ liệu tuyển sinh năm 2026 cho thấy hơn 37.300 thí sinh sử dụng chứng chỉ tiếng Anh để được cộng điểm (trên 35.900 thí sinh dùng IELTS). Riêng mức IELTS 6.0 phổ biến nhất với 8.318 thí sinh nhưng lại được các trường quy định thành... 26 mức điểm cộng khác nhau luôn á
Ở nhóm ngành thuộc top 5% điểm chuẩn cao, hơn 30% người nhập học có điểm cộng; tỷ lệ này ở nhóm ngoài top 25% chỉ là 9,51%. Đặc biệt, trong ba phương thức không có cấu phần ngoại ngữ riêng, có tới 51,42% thí sinh có điểm cộng sở hữu điểm gốc thấp hơn mức trúng tuyển của ngành. Nghe mà thấy bất công ghê
Nguồn: svvn.tienphong.vn