Để triển khai Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục Đại học, Bộ GD-ĐT vừa cho ra lò Thông tư mới về chuẩn chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học. Và phải nói là có nhiều điểm đỉnh quá trời đỉnh luôn!
Cụ thể, quy định này sẽ là "chìa khóa vàng" cho:
• Bộ GD-ĐT ban hành các quy định về mở ngành đào tạo, chỉ tiêu tuyển sinh, tổ chức tuyển sinh, quản lý đào tạo, liên thông và các tiêu chuẩn đánh giá, kiểm định chương trình đào tạo (CTĐT)
• Các trường đại học xây dựng, thẩm định, phê duyệt và cải tiến CTĐT; xây dựng quy chế tuyển sinh, quản lý đào tạo, chuyển đổi tín chỉ cho sinh viên và thực hiện trách nhiệm giải trình về chất lượng đào tạo
• Các cơ quan quản lý nhà nước thanh tra, kiểm tra về CTĐT và đảm bảo chất lượng; xã hội giám sát hoạt động và kết quả đào tạo của các trường
Không chỉ vậy, Thông tư này còn là nền móng để xây dựng chuẩn CTĐT của các ngành, nhóm ngành theo từng trình độ, thực hiện Quyết định số 436/QĐ-TTg ngày 30/3/2020 của Thủ tướng Chính phủ về Kế hoạch thực hiện Khung trình độ quốc gia Việt Nam giai đoạn 2020-2025. Động thái này góp phần quan trọng trong việc xây dựng báo cáo tham chiếu Khung trình độ quốc gia Việt Nam và Khung tham chiếu trình độ ASEAN luôn nha!
6 điểm mới "xịn sò" trong quy định này:
Điểm thứ nhất: Chuẩn đầu ra phải "chuẩn không cần chỉnh"
Thông tư yêu cầu xây dựng chuẩn đầu ra phải phù hợp với Khung trình độ quốc gia Việt Nam và chuẩn chương trình theo nhóm ngành, lĩnh vực. Như vậy sẽ tránh được tình trạng cùng một ngành, cùng trình độ nhưng học ở các trường khác nhau lại có chất lượng "trời vực" - giờ đây phải đảm bảo chuẩn mực chung tối thiểu thôi!
Điểm thứ hai: Các trường được "tự do sáng tạo"
Do chuẩn CTĐT chỉ là yêu cầu tối thiểu, cốt lõi nên các trường đại học hoàn toàn được tự chủ và linh hoạt trong việc xây dựng, phát triển CTĐT để khẳng định thương hiệu của mình. Tự do phát huy thế mạnh, yolo!
Điểm thứ ba: "Đầu ra phải có chứng cứ"
Việc "đánh giá đạt chuẩn đầu ra CTĐT" được xem là yêu cầu mới trong quản lý chất lượng đào tạo. Các trường không chỉ phải minh bạch chuẩn đầu ra mà còn phải có minh chứng cụ thể chứng minh sinh viên tốt nghiệp thực sự đạt được những chuẩn đã cam kết. Không "chém gió" được nữa đâu nhé!
Điểm thứ tư: Không "cầm tay chỉ việc" nữa
Để đảm bảo quyền tự chủ của các trường, Thông tư không quy định chi tiết "từng li từng tí" mà chỉ đưa ra những yêu cầu cần thực hiện. Tự chủ nhưng vẫn có trách nhiệm - balance vừa đẹp!
Điểm thứ năm: "Tự bảo vệ sức khỏe" cho chương trình đào tạo
Quy định đảm bảo đầy đủ các yếu tố để phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong, làm cơ sở đối sánh khi kiểm định CTĐT. Cách tiếp cận này giúp các trường có cơ chế "tự chăm sóc" bền vững cho CTĐT và tạo tiền đề quan trọng để đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trong nước cũng như quốc tế.
Điểm thứ sáu: Cải tiến liên tục không ngừng nghỉ
Quản lý chuẩn đầu ra không chỉ dừng ở việc minh bạch mà còn phải "sử dụng kết quả đánh giá CTĐT để cải tiến chất lượng liên tục". Đây chính là triết lý mà các nhà giáo dục trên thế giới đang hướng tới và là thực hành tốt của các nước có nền giáo dục tiên tiến.
Cách tiếp cận này sẽ là "cú hích" để các trường thực hiện cải tiến chất lượng liên tục CTĐT. Các yêu cầu về quản lý chất lượng đầu ra cũng hỗ trợ các trường xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng đồng bộ trong toàn trường để các CTĐT đều cùng hưởng lợi - teamwork makes the dream work!
Nói chung, cách tiếp cận xây dựng bảo đảm chất lượng toàn hệ thống CTĐT này vừa phù hợp với quy trình quản lý chất lượng của các nước có nền giáo dục tiên tiến, vừa được các tổ chức kiểm định của Đông Nam Á (AUN) và Hoa Kỳ sử dụng. Giáo dục Việt Nam đang từng bước "lên level" để sánh vai với các nước trong khu vực và thế giới đây!
Nguồn: svvn.tienphong.vn